▲昨天，延庆县永宁中学把物理课、生物课、地理课等课程开进了中国科技馆，学生们与各种科学仪器、模型亲密接触，“身临其境”地上课。图为几名中学生在太空舱模型里参观。本报记者 贾同军摄
（北京）市教委昨天透露：从今年起，本市每年将投入两亿元人民币用于中小学生综合素质提升工程，以保证全市每一名中小学生每学年至少两次校外学知识。百万中小学生将有机会到博物馆、植物园、天文馆等社会大课堂市级资源单位和校外教育机构上课。
中小学生综合素质工程是面向全市中小学生的普惠性项目，旨在鼓励和支持中小学生在课堂学习的基础上，走出校园，拓宽视野，培养兴趣，发展特长，锻炼能力，提升中小学生思想品德、科学素养、健康素质、文化修养等综合素质。
本市自2008年兴建中小学生社会大课堂，目前，市级资源单位已达545家，包括故宫、首都博物馆和抗日战争纪念馆等。学校借助资源单位，把课堂搬进博物馆、植物园、天文馆。虽然半数以上的资源单位免费或低价开放，但经费、交通成本等问题在一定程度上影响了社会大课堂活动的普及。
今年，这一状况将有所改变。每年两亿元经费将为学生走进社会大课堂埋单。项目所需经费由市、区两级共担。今年起，市财政安排补助经费，支持和引导项目实施，所需经费纳入年度财政预算，每年投入约两个亿。各区县结合实际需求和财力配套安排项目经费。考虑到城区、郊区往返距离远近以及区域经济发展水平的差异，市级经费补助标准分为两档：城区按照年生均150元给予补助，涉及东城、西城、朝阳、海淀、丰台、石景山六个区；郊区县按照年生均200元给予补助，涉及房山等10个郊区县和燕山地区。
今年，本市将把市级补助经费按城郊区县生均标准拨付到区县，由区县统筹使用，主要用于每次教育活动发生的场馆门票、学习耗材、往返交通费以及其它与教育活动相关的费用。经测算，市级补助经费将能保证全市每一个中小学生每学年两次走进社会大课堂市级资源单位和校外教育机构，目前在册的116万中小学生都将从中受益。
一学年两次，只是最低标准。今后，市教委将与资源单位共同进行课程开发，社会大课堂的教学活动将被排入课表。学生参与社会大课堂活动的记录要计入综合素质评价，或通过综合实践课、校本课程等与学分挂钩。目前，东城区的中小学生每学期至少参加三次社会大课堂活动，延庆县的中小学生每学年至少三次走进社会大课堂。
对于拨付资金的监管，市教委也有所考虑，目前正会同市财政局制定《北京市中小学生综合素质提升工程项目管理办法》，确保资金落实到位，提高项目经费使用效益，促进项目实施工作规范化、制度化、科学化。
现场特写
一次活动省下80多元
昨天上午10时，中国科技馆新馆二层B厅里迎来一批“远道而来”的小客人——延庆县永宁中学的初二学生。
“让我试试！让我试试！”在全息狙击手游戏项目前，男生和女生个个摩拳擦掌，都想一试身手。瞄准、射击、正中靶心……趁着孩子们的兴奋劲，一旁的老师问：“这个游戏运用了物理课什么原理？”“光源直线传播！”初二（2）班学生吕峥岩脱口而出，立刻得到老师的赞许。
一旁，初二（2）班学生程昊正认真往本子上记笔记。他说，自己要把在科技馆里学到的知识带回学校，和其他没来的同学分享。
延庆县永宁中学离市中心较远，大部分学生来自农村。社会大课堂活动的开展，使得这些农村孩子有机会走出大山，亲身感受社会的发展。初二（1）班学生董雪冬兴奋地说，好多知识以前都接触不到，现在能亲手实践，真好。
社会大课堂不仅帮学生开眼界，还帮他们省花销。“以前我每次来中国科技馆需要交100元左右，其中包括租车费用、场馆门票以及人身意外保险等。”董雪冬说，“现在只要花15元的门票钱即可，能省80多元呢！”